另一方面，職工對這種束縛準則并不是特別沖突，準則實行好會給日常作業(yè)帶來便利，假如實行了不合適或許過多強制性的準則那就反其道而行。從企業(yè)辦理者的視點，準則對職工的束縛不能過緊，否則會如強制性準則那樣壓榨職工，使職工心存不滿。所以企業(yè)辦理者不能把職工當作接收作業(yè)的機器，有必要在履行規(guī)范辦理準則下，充分發(fā)揮其主觀能動性。不是每個準則都適用于一切企業(yè)，找到合適自己公司體系的準則才是底子。

以為6S辦理便是大進大掃除，做做衛(wèi)生，這是形成6S辦理失利的原因之一，有一家公司老總這樣講過，咱們的企業(yè)不需要再繼續(xù)做6S了，我看現(xiàn)在衛(wèi)生搞的不錯了，注定這家公司的6S只能停留在做衛(wèi)生這個層面，6S辦理的效果無法發(fā)揮出來，終宣告失利。6S現(xiàn)場辦理知道誤區(qū)六：“職工素質差，搞不好6S”一張白紙作畫，在推廣6S進程中，從農村來的職工文化水平不高，接受能力不行，但他們仁慈純樸、積極性高，6S辦理不是什么高深莫測的東西，關鍵在于職工去履行，并養(yǎng)成杰出習氣。

安排辦理權利與責任一直是辦理中需求平衡的兩個方面，讓這兩個方面處于平衡狀態(tài)是安排辦理要處理的問題。一個人只能夠有一個直接上司。什么樣的權利就做什么樣的事，擔任好自己范圍內的事情。使用自己的職務權利做出一些指令，其后果卻是導致其他人無法很好地完結作業(yè)，還會由于自己的不專業(yè)引來一些不必要的事端和問題。TPM管理咨詢5、方案辦理無方案不成序，方案辦理要處理的是方針和資源之間關系是否匹配的問題。

合川正規(guī)系統(tǒng)人才培育公司要體現(xiàn)在對6S的知道、6S履行者的培訓和挑選推廣的起點部分等方面。他們總是以為只要知道和后期動作正確就不用在做好全部預備的情況下再去推廣,辦理者往往挑選在企業(yè)的全部部分同步推廣。6S現(xiàn)場辦理知道誤區(qū)二：知道不到位這兒說的知道不到位，主要指的是企業(yè)職工，乃至是部分領導關于6S辦理的施行含義知道不到位，這兒羅列幾個比較有代表性的觀點：6S現(xiàn)場辦理知道誤區(qū)三：“作業(yè)忙，沒有時間做6S”6S現(xiàn)場辦理是企業(yè)作業(yè)的一部分作業(yè)，也是一種科學有用的辦理方法。

6S現(xiàn)場辦理是強調有形的壓力和無形的壓力彼此結合的，活動和辦理相結合，不僅僅靠威脅、考核這些有形的壓力所來推廣，還要經(jīng)過無形的壓力，例如：看板辦理、目視辦理等等這些方法來鼓勵職工進行不斷的改善。6S現(xiàn)場辦理知道誤區(qū)一：心思急躁有些企業(yè)的辦理者看到了其他的企業(yè)都在推廣6S或許自己對6S略知一二,在沒有深化的研究6S情況下，就匆忙的推廣6S。急于求成或許是其6S推廣中存在的大問題。

因而，方案辦理由三個關鍵元素構成，方針、資源和兩者的匹配關系。方針為基點：方針辦理的完結需求三個條件，1高層強有力的支持;2方針要能夠查驗;3方針要經(jīng)過高層辦理者的確認。資源為方針：很多人通常會以為方針是方案辦理的方針，其實方案辦理的方針是資源，資源是方針完結的條件，要完結方案，的辦法是獲得資源。方針與資源匹配為成果：這是衡量方案辦理好壞的標準，當所擁有的資源能夠支撐方針時，方案辦理得以完結。