常見(jiàn)問(wèn)題：剛開(kāi)始放的是很規(guī)整的，一發(fā)料又亂了，底子沒(méi)時(shí)間去整理；物資收發(fā)登記卡掛在周轉(zhuǎn)箱上阻礙發(fā)料（或許輔助倉(cāng)庫(kù)物品太多、太雜，膠木件倉(cāng)庫(kù)掛登記卡不容易），只需心中有數(shù)就行了；為圖倉(cāng)庫(kù)省事，不按出產(chǎn)節(jié)拍運(yùn)作，給車(chē)間發(fā)料時(shí)一次發(fā)的太多，形成車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)混亂；貨架上物品寄存箱的大小不一，詢問(wèn)時(shí)以物品大小不一做托言，形成貨架良莠不齊，十分凌亂。三、5S管理清掃方面首要體現(xiàn)：物品連外包裝箱在內(nèi)一同放在貨架上，影響倉(cāng)庫(kù)的規(guī)整劃一；清掃時(shí)只掃貨物不掃貨架；清掃不完全。

四川專(zhuān)業(yè)精益IE培訓(xùn)電話舉一個(gè)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的小例子：我們每天回家都會(huì)取鑰匙開(kāi)門(mén)，這種情況往往發(fā)生在取鑰匙的時(shí)候，摸口袋沒(méi)有，摸上衣也沒(méi)有，找包里也沒(méi)有，一回想，放到辦公室桌上了！又跑回去拿，相信這種情況大多數(shù)人都遇到過(guò)，假如我們給鑰匙進(jìn)行一個(gè)定點(diǎn)，每次用完鑰匙都放到我們的外包里，每當(dāng)使用時(shí)就直接到外包去尋找，有就是有，沒(méi)有就立刻想什么時(shí)間地點(diǎn)使用過(guò)？放哪了？這樣一可以減少盲目尋找時(shí)間，二可以快速判斷出物品所在位置，這就是5S管理所倡導(dǎo)的定點(diǎn)放置。

作業(yè)桌面可放置作業(yè)設(shè)施、臺(tái)歷、文件夾、正在運(yùn)用的文件、收據(jù)、電話、茶杯等物品，要求放置規(guī)整有序。2次/日2.作業(yè)桌擋板、作業(yè)椅上制止搭掛任何物品。2次/日3.筆、墨、橡皮、尺子等作業(yè)用具規(guī)整放于桌面一側(cè)或抽屜中。隨時(shí)作業(yè)桌面、作業(yè)桌抽屜內(nèi)物品應(yīng)規(guī)整有序、分類(lèi)放置，沒(méi)有報(bào)廢或與作業(yè)4.無(wú)關(guān)的物品，如抹布、個(gè)人物品、報(bào)紙等。1次/日5.報(bào)紙、雜志等閱讀材料看完后要收起，需要留存的規(guī)整放于文件柜內(nèi)或報(bào)架上。

任何人任何時(shí)刻走進(jìn)任何一個(gè)作業(yè)單元/崗位，都是一望而知，立馬清楚作業(yè)單元/崗位的狀況，什么是糟蹋什么是異常，哪里存在改進(jìn)的空間。2.班會(huì)準(zhǔn)則導(dǎo)入提升整個(gè)試驗(yàn)室職工的素質(zhì)：傳播公司的企業(yè)文化、使用、價(jià)值觀等正能量信息，改變部下的思想、行為與觀念，培育好的習(xí)氣。提供教訓(xùn)的平臺(tái)：培訓(xùn)5S的基礎(chǔ)知識(shí)、宣導(dǎo)5S的相關(guān)規(guī)范、共享5S的改進(jìn)進(jìn)程，提升職工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)5S的認(rèn)知水平和改進(jìn)技術(shù)進(jìn)行5S作業(yè)組織：班組長(zhǎng)對(duì)全員5S的作業(yè)進(jìn)行組織，經(jīng)過(guò)早會(huì)的傳達(dá)，使職工更清楚地了解每日履行5S作業(yè)的要點(diǎn)在哪里。

5S管理的形跡管理的目的是杜絕因物品隨意擺放造成的丟失和意外傷害，保證物品安全和生產(chǎn)安全。在這方面相信醫(yī)院的體會(huì)大，我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到因?yàn)檫z留在病人體內(nèi)線頭、手術(shù)工具而給病人帶來(lái)二次傷害的醫(yī)患糾紛事件，某醫(yī)院就曾半年之內(nèi)出了兩起類(lèi)似事故，當(dāng)時(shí)該醫(yī)院就找尋一些解決方法，后面就運(yùn)用了形跡管理：在手術(shù)盤(pán)上做了一個(gè)經(jīng)過(guò)消毒的形跡管理，每次醫(yī)生在縫合傷口前，只需要掃一眼就知道手術(shù)工具有沒(méi)有遺落，沒(méi)有則縫合刀口，有則仔細(xì)尋找，直至找到后再進(jìn)行縫合，這樣一來(lái)減少了醫(yī)患糾紛，主要是減輕了病人痛苦，所以5S管理不僅是模式更是體系，涉及到我們各個(gè)行業(yè)各個(gè)崗位。

腳踏實(shí)地。不要企圖經(jīng)過(guò)虛構(gòu)的現(xiàn)實(shí)來(lái)進(jìn)步自己在職工心目中的地位，這樣往往會(huì)適得其反。四大規(guī)律每個(gè)人的智商都是大致適當(dāng)?shù)摹＾k理者的一言一行會(huì)時(shí)間被職工所記載，所評(píng)判。職工之間一切的信息必定是會(huì)被共享的。辦理者和普通職工地位上是相等的。試驗(yàn)室5S常見(jiàn)問(wèn)題1.測(cè)驗(yàn)樣品的狀況不行清晰：待檢、不合格、待修、已檢合格等；2.測(cè)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)有很多樣品包裝材料例拖盤(pán)、泡沫、紙箱等；3.測(cè)驗(yàn)東西擺放在地上，很簡(jiǎn)單被人、東西觸碰，影響測(cè)驗(yàn)東西性能或測(cè)驗(yàn)進(jìn)度；4.測(cè)驗(yàn)東西與測(cè)驗(yàn)樣品區(qū)別不行顯著；清潔用品隨意擺放；