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好比我們做菜的廚師對(duì)油鹽醬醋的放置,油鹽的使用頻率肯定要比醬醋高,所以在放置時(shí)油鹽肯定放在距離炒菜站立位置近的適當(dāng)位置,醬醋則適當(dāng)遠(yuǎn)一些,終目的是方便工作便于取放,這就是按照使用頻率進(jìn)行放置。二、5S管理之定位定位:就是指形跡管理,也叫照片管理。企業(yè)所有設(shè)備、產(chǎn)品、工具、辦公用品等等都要進(jìn)行形跡管理。所謂形跡管理是指把所有物品與地面接觸的形狀畫(huà)在地上,然后把該物品緊密的壓在形狀軌跡上的過(guò)程就叫形跡管理。
舉一個(gè)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的小例子:我們每天回家都會(huì)取鑰匙開(kāi)門(mén),這種情況往往發(fā)生在取鑰匙的時(shí)候,摸口袋沒(méi)有,摸上衣也沒(méi)有,找包里也沒(méi)有,一回想,放到辦公室桌上了!又跑回去拿,相信這種情況大多數(shù)人都遇到過(guò),假如我們給鑰匙進(jìn)行一個(gè)定點(diǎn),每次用完鑰匙都放到我們的外包里,每當(dāng)使用時(shí)就直接到外包去尋找,有就是有,沒(méi)有就立刻想什么時(shí)間地點(diǎn)使用過(guò)?放哪了?這樣一可以減少盲目尋找時(shí)間,二可以快速判斷出物品所在位置,這就是5S管理所倡導(dǎo)的定點(diǎn)放置。
(4)推動(dòng)各種精神提升活動(dòng)(晨會(huì),例行打招呼、禮儀操(5)制訂公司有關(guān)規(guī)則、規(guī)定,推動(dòng)各種激勵(lì)活動(dòng),遵守規(guī)章制度提到精益5S/6S辦理,許多人都不生疏。但提到醫(yī)院精益5S/6S辦理,知道的人就少了許多,可以真正了解和嫻熟運(yùn)用精5S/6S辦理來(lái)進(jìn)行醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)辦理的就更是少之又少。或許許多人就有不同意見(jiàn)了。醫(yī)院5S/6S辦理與企業(yè)5S/6S辦理原理不都一樣嗎?有什么不同?從精益5S/6S辦理原理原則的視點(diǎn)考慮,的確醫(yī)院和企業(yè)沒(méi)有什么不同。但是要想真正為醫(yī)院導(dǎo)入合適的精益5S/6S辦理方式就與企業(yè)有很大不同了。為什么不同呢?因?yàn)獒t(yī)院具有社會(huì)公益性,不以盈余為終目的,而關(guān)于企業(yè)而言,盈余是企業(yè)存在的根本。
企業(yè)文明決定了企業(yè)的內(nèi)部凝聚力和外部感染力。文和理念是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本思想,在繼續(xù)經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)期開(kāi)展進(jìn)程中,是打造優(yōu)異團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)實(shí)向心力。2、流程辦理進(jìn)步企業(yè)效率的關(guān)鍵是流程,完結(jié)流程辦理需求改變傳統(tǒng)辦理的一些習(xí)氣。打破功能習(xí)氣:只關(guān)注部分的功能完結(jié)程度和垂直性的辦理控制,部分之間的功能行為往往短少完好有機(jī)的聯(lián)絡(luò),由此導(dǎo)致企業(yè)總體效率下降。因而,有必要打破功能區(qū)隔習(xí)氣。
遵義正規(guī)精益道場(chǎng)培訓(xùn)地址銀行5S管理之1S----整理1、定義:將工作場(chǎng)所任何東西區(qū)分為有必要的與不必要的;把必要的東西與不必要的東明確地、嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái);不必要的東西要盡快處理掉。2、目的:騰出空間,空間活用,防止錯(cuò)用、錯(cuò)送,塑造清爽的工作場(chǎng)所3、整理推行法己的工作場(chǎng)所(范圍)全面檢查,包括看得到和看不到定“要”和“要”的別基準(zhǔn)⑶將不要物品清除出工作場(chǎng)所⑷對(duì)需要的物品調(diào)查使頻度,定日常用量及放置位置⑸制訂廢棄物處理方法⑹每日自我檢查重5理培訓(xùn)銀行5S管理之2S----整頓1、定義:對(duì)整理之后留在現(xiàn)要的物品分門(mén)別類(lèi)放置,排列整齊。
6S現(xiàn)場(chǎng)辦理是強(qiáng)調(diào)有形的壓力和無(wú)形的壓力彼此結(jié)合的,活動(dòng)和辦理相結(jié)合,不僅僅靠威脅、考核這些有形的壓力所來(lái)推廣,還要經(jīng)過(guò)無(wú)形的壓力,例如:看板辦理、目視辦理等等這些方法來(lái)鼓勵(lì)職工進(jìn)行不斷的改善。6S現(xiàn)場(chǎng)辦理知道誤區(qū)一:心思急躁有些企業(yè)的辦理者看到了其他的企業(yè)都在推廣6S或許自己對(duì)6S略知一二,在沒(méi)有深化的研究6S情況下,就匆忙的推廣6S。急于求成或許是其6S推廣中存在的大問(wèn)題。
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