6S管理是指對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清掃、安全、清潔以及提升人的素養(yǎng)的活動(dòng)。

　　6S管理是一種理論，一種方法，更是一種思維方式！

　　6S管理充分體現(xiàn)了事事有管理、時(shí)時(shí)要管理、處處都管理的有序工作原則。它是規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、提升素養(yǎng)的簡(jiǎn)單有效的管理模式。

　　做好幼兒園的6S管理，可以讓管理規(guī)范化、人性化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　那么，幼兒園實(shí)施6S管理的好處這么多，如何才能把6S管理落到實(shí)處呢？

　　1.定點(diǎn)攝影

　　定點(diǎn)攝影是指在活動(dòng)開始前、過程中、完成后在同一個(gè)地方、同一個(gè)角度用同一臺(tái)設(shè)備進(jìn)行攝影，用前后對(duì)比的方式清楚地揭示活動(dòng)成果的一種方法。

　　通過定點(diǎn)攝影，一方面讓改善前后的對(duì)比一目了然，增強(qiáng)信心，實(shí)現(xiàn)目視化管理；另一方面，它可以作為督促改善的工具，對(duì)人的行為具有規(guī)范性。

　　此外，教職工可以運(yùn)用定點(diǎn)攝影來(lái)展示、匯報(bào)工作成果；管理層可以根據(jù)它來(lái)梳理階段性的成果，有則改之，無(wú)則加勉。

　　2.隱形定位

　　在幼兒園6S管理中，隱形定位應(yīng)用得十分廣泛，目的之一在于提醒物品的歸位。

　　不過，在實(shí)行隱形定位時(shí)，需要提前說明需定位的易移動(dòng)物品具體有哪些，例如：

　　教職工個(gè)人物品定位：辦公桌面、個(gè)人用品等；

　　有6S管理基礎(chǔ)、孩子常規(guī)較好的班級(jí)物品：地球儀、整盒的筆、橡皮泥等；

　　功能性、數(shù)量較少及展示性的物品：紀(jì)念品、獎(jiǎng)品等。

　　隱形定位不僅可以有提醒歸位物品的作用，還能使幼兒園環(huán)境更加美觀、簡(jiǎn)潔、舒適。

　　3.紅單運(yùn)動(dòng)

　　紅單運(yùn)動(dòng)，又叫紅牌法，是指用紅色的紙制成的6S問題揭示單。

　　當(dāng)幼兒園管理出現(xiàn)疑問時(shí)，我們可以使用紅單標(biāo)識(shí)。

　　（1）尋找不要物：利用紅牌法找出幼兒園中的“無(wú)用品”，為下一步的整理和整頓工作做好前提工作。

　?。?）發(fā)現(xiàn)問題：利用紅牌法標(biāo)示幼兒園中存在安全隱患的地方，提醒后勤人員盡快處理，避免出現(xiàn)事故。

　?。?）管理工具：利用紅牌法可以管理幼兒園里的工具使用情況，以及是否需要維修或者更換。