一、班組建設(shè)問題：

1.沒有充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)工作的重要性

當(dāng)前很多企業(yè)開展班組建設(shè)工作始終停留于口號(hào)，沒有實(shí)際措施。企業(yè)管理人員對(duì)班組建設(shè)工作缺乏重視，認(rèn)為只要增加資金投入，改善硬件設(shè)施，就能提升班組工作效率。部分員工甚至認(rèn)為班組建設(shè)就是形式主義， 沒有充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)是提高班組管理水平，提升班組整體效率的重要途徑。

2.缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)

目前很多企業(yè)班組員工對(duì)“星級(jí)班組” 、“標(biāo)桿班組”等具有榜樣性質(zhì)的創(chuàng)建工作缺乏積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建熱情不高。往往是企業(yè)管理層下達(dá)行政命令，強(qiáng)制班組完成創(chuàng)建目標(biāo)，而不是班組主動(dòng)積極地爭創(chuàng)。

3.創(chuàng)建載體單一

加強(qiáng)班組建設(shè)就是將班組建成一支有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業(yè)的員工隊(duì)伍，打造一支懂技術(shù)、善管理、政治性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、對(duì)企業(yè)忠誠的班組管理團(tuán)隊(duì)。然而在實(shí)際工作中，班組員工對(duì)班組建設(shè)工作往往概念不清， 目的不明，方法簡單，舉措不力，沒有找準(zhǔn)切入點(diǎn)，只注重星級(jí)班組的創(chuàng)建目標(biāo)，不注重創(chuàng)建載體，影響了班組建設(shè)實(shí)效。

4.創(chuàng)新能力不強(qiáng)、典型經(jīng)驗(yàn)缺乏

班組建設(shè)貴在創(chuàng)新。部分企業(yè)員工在班組建設(shè)工作中思想僵化， 因循守舊，班組管理工作者不能結(jié)合本班組實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，導(dǎo)致班組建設(shè)工作處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏特色和亮點(diǎn)。班組成員只重實(shí)際生產(chǎn)操作，不注重工作總結(jié)，無法提煉出工作中取得的典型經(jīng)驗(yàn)，沒有充分發(fā)揮先進(jìn)班組的引領(lǐng)示范作用。

二、班組建設(shè)的重要性：

1.班組是企業(yè)管理中基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。

2.班組建設(shè)是一項(xiàng)有一定難度的系統(tǒng)工程，要求黨、政、工、團(tuán)同心協(xié)力，齊抓共管;僅僅依靠哪一級(jí)哪幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，哪一個(gè)部門抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的也是難以勝任的。

3.企業(yè)要不斷加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)與管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立"班組是我家"的思想，提高組織者和參與者對(duì)班組建設(shè)與管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、歸口管理、專業(yè)指導(dǎo)，將班組建設(shè)工作真正納入企業(yè)行為，把管理的觸角深入到每一個(gè)班組，把責(zé)任細(xì)化到每一名員工，以此來促進(jìn)企業(yè)管理工作的進(jìn)展，完善班組各項(xiàng)管理制度。

4.抓班組硬件建設(shè)。加強(qiáng)班組的硬件建設(shè)，可以直接讓員工看到企業(yè)對(duì)班組建設(shè)的投入，親身體驗(yàn)"職工之家"的整潔、舒適、溫馨，不僅能使廣大職工保持良好的精神狀態(tài)，更好地投入到生產(chǎn)工作中去，也會(huì)促使職工革除掉許多不良習(xí)慣，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)用環(huán)境留人的目的，培養(yǎng)提高班組長素質(zhì)。

5.實(shí)踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質(zhì)的高低。提高班組建設(shè)與管理水平，關(guān)鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技能過硬、責(zé)任心強(qiáng)、會(huì)管理、能團(tuán)結(jié)人的員工擔(dān)任。

6.班組成員個(gè)人素質(zhì)的提升，知識(shí)水平的提高，業(yè)務(wù)技能的增長，安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效能意識(shí)、文化意識(shí)、集體意識(shí)等的加強(qiáng)也都是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

7.班組是一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)的組成部分是企業(yè)內(nèi)部基層的勞動(dòng)和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長不算“干部”，但實(shí)際上，班組長基本具備了“干部”的管理職能，班組溝通是對(duì)上對(duì)下的連接橋梁，往往基層的許多建設(shè)性意見反饋至高層決策者，而高層決策的傳達(dá)，由班組直接展現(xiàn)在所有班組成員。

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