一、班組建設(shè)六大誤區(qū)：

①認(rèn)為班組建設(shè)就是搞搞培訓(xùn)

●還有一些企業(yè)，一提到班組建設(shè)就是給班組長上課，搞搞培訓(xùn)，提高提高認(rèn)知，培訓(xùn)后沒有落實(shí)、沒有推進(jìn)，沒有轉(zhuǎn)化。

②認(rèn)為班組建設(shè)是文化工作

●很多班組把班組建設(shè)當(dāng)成了文化建設(shè)來開展，組織員工征集個(gè)班名，設(shè)計(jì)一個(gè)班組logo，征集幾條文化口號，舉辦幾場文化活動(dòng)，豐富一下員工的文化生活。

③認(rèn)為班組建設(shè)與業(yè)務(wù)無關(guān)

●很多企業(yè)的班組建設(shè)工作之所以做不出實(shí)效，就是因?yàn)闆]有跟業(yè)務(wù)相結(jié)合，沒有跟日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合。導(dǎo)致另搞一套，勞民傷財(cái)，卻沒有效果。

④認(rèn)為班組建設(shè)是基層的事

●班組建設(shè)是班組長的事，跟我們職能部門沒關(guān)系吧，跟我們中層經(jīng)理也沒關(guān)系吧。這是調(diào)研中普遍存在的聲音。我們說，班組建設(shè)不僅僅是一線班組的事，也不僅僅是員工的事，班組建設(shè)事關(guān)企業(yè)整體發(fā)展，是全員參與的事。

⑤為班組建設(shè)是形象工程

●很多企業(yè)開展班組建設(shè)，就是做做樣子，走走形式，掛一個(gè)展板，寫幾條標(biāo)語，制度上墻，文化上墻，再給班組改善改善環(huán)境，買幾盆花草，添幾個(gè)設(shè)備，認(rèn)為這樣就是班組建設(shè)，而沒有涉及一線班組工作的本身和管理的本身。

⑥認(rèn)為班組建設(shè)是一場活動(dòng)

●我們知道，班組建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的事情，是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展根基的管理提升工作。但在很多企業(yè)，把班組建設(shè)當(dāng)作短期的管理活動(dòng)來開展，半年、一年，組織了幾次學(xué)習(xí)，選出來幾個(gè)標(biāo)桿班組，就認(rèn)為開展了班組建設(shè)，導(dǎo)致班組建設(shè)一陣風(fēng)，開展了一段時(shí)間就銷聲匿跡。

二、班組建設(shè)實(shí)施對策：

在企業(yè)的建設(shè)中，基層的執(zhí)行者就是班組成員，基層基礎(chǔ)決定上層建筑，班組建設(shè)的工作對于企業(yè)的整體運(yùn)轉(zhuǎn)起著至關(guān)重要的作用，而管理班組建設(shè)的班組長責(zé)任重大，員工的思想以及素質(zhì)的提高都與班組長的工作有關(guān)，員工的積極性決定著班組工作的績效，以下是企業(yè)做好班組建設(shè)工作的四個(gè)對策：

①、建立完善的班組制度

●沒有規(guī)矩不成方圓，以崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制為基礎(chǔ)，建立健全生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、民主管理、經(jīng)濟(jì)核算、5S等各項(xiàng)規(guī)章制度。特別重視各種原始記錄，建立并認(rèn)真填寫各項(xiàng)帳、卡、本、冊，并在工作實(shí)踐中，把“學(xué)、用、改、創(chuàng)”結(jié)合起來，認(rèn)真搞好班組的基礎(chǔ)管理。

②做好對班組長持續(xù)培訓(xùn)

●班組長是企業(yè)管理中基層的崗位，也是不可缺少的重要崗位。班組長處于車間主任和工人之間，是連接廣大工人和干部之間的橋梁和紐帶，起到承上起下的作用。如何做好一名班組長，認(rèn)清自身的地位和作用，是工作當(dāng)中，各位班組長必須注意的問題。因此，班組長要擺正自身在生產(chǎn)管理中的地位。

●班組長在班組建設(shè)中起著承上啟下的作用，是基層的管理者，理應(yīng)做好員工的心理工作，保證工作的積極性，保證績效，這對于企業(yè)的發(fā)展有著積極的作用。

③管理好班組工作的關(guān)鍵

●精卓咨詢公司指出大部分班組長都對現(xiàn)狀的制度與管理方法有很多意見，甚至有一些人不愿意當(dāng)班組長。待遇低、壓力和工作量大、委屈多等等都是次要問題，其主要問題就是在管理上受到了制約，班組長沒有工資、獎(jiǎng)金二次分配權(quán)，沒有一定的權(quán)利和規(guī)范的班組辦法，在生產(chǎn)時(shí)班組長說盡了好話班組工作也無法安排下去，處理問題時(shí)又得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，很難調(diào)動(dòng)職工的工作熱情，使班組長孤立無援，這種條件下要想搞好班組工作談何容易。所以，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要想管理好每個(gè)生產(chǎn)單元，必須要深刻認(rèn)識班組重要性，并且對班組長實(shí)現(xiàn)責(zé)任與權(quán)利的對等。

④抓好班組長的選拔

●在選拔班組長過程中，尤其要關(guān)注人選的管理才能和工作態(tài)度。班組管理不僅是一個(gè)具體的責(zé)任分配問題，而且還是一個(gè)情感的轉(zhuǎn)移和傳遞過程，特別是很基層的班組長不考慮被指揮者的情緒動(dòng)態(tài)，只會使班組的管理陷入一種盲目的被動(dòng)狀態(tài)。

●班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，班組長則是“細(xì)胞”中的“細(xì)胞核”，班組長是一個(gè)至關(guān)重要的工作崗位，選拔配備好班組長是加強(qiáng)班組建設(shè)的關(guān)鍵。班組長既是生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，又是全班生產(chǎn)管理工作的組織者和實(shí)施者，既是企業(yè)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)中的“紐結(jié)“，也是企業(yè)大廈的基石，同時(shí)又是培養(yǎng)企業(yè)管理人才的搖籃。他們與員工同處生產(chǎn)第一線，企業(yè)的規(guī)章制度、生產(chǎn)任務(wù)、員工考核、思想工作等都要靠班組長來組織落實(shí)。班組長素質(zhì)的高低直接影響生產(chǎn)任務(wù)的完成和工作質(zhì)量的提高。

在生產(chǎn)工作中，上級領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長來組織開展工作，經(jīng)營層的政策就很難落實(shí)。班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。

文章來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！