護(hù)理6S管理內(nèi)容培訓(xùn)。企業(yè)把6S的理念帶到自己的工作中，力求完美高質(zhì)；及時(shí)對(duì)我們的文檔資料的資源進(jìn)行整理等習(xí)慣，通過(guò)推行、實(shí)施6S精益管理，使我們的環(huán)境整潔、員工行為規(guī)范，大家認(rèn)識(shí)到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情，還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，提高自己的工作質(zhì)量，工作人員心情舒暢，士氣必將得到提高。同時(shí)， 6S的實(shí)施，可以減少人員、設(shè)備、場(chǎng)所、時(shí)間等等的浪費(fèi)，從而降低生產(chǎn)成本等等。那護(hù)理6S管理內(nèi)容哎如何做呢？

護(hù)理管理中常遇到哪些問(wèn)題：

1、護(hù)理人員編制嚴(yán)重不足 隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的不斷開(kāi)展及護(hù)理工作范疇的不斷拓寬，護(hù)理人員的工作量明顯增加。但臨床一線的護(hù)理人員卻嚴(yán)重缺編，床護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)，造成護(hù)理人員超負(fù)荷工作。結(jié)果，護(hù)理人員需要把主要精力用于完成治療，而基礎(chǔ)護(hù)理工作多由家屬代勞，制約了護(hù)理質(zhì)量的提高。

2、護(hù)理管理者受教育程度不高，管理素質(zhì)偏低 我國(guó)的護(hù)理管理者的教育層次偏低，且大多數(shù)沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)的管理課程培訓(xùn)，因而管理素質(zhì)低。這是阻礙我們護(hù)理管理水平提高的一大因素。近些年來(lái)已引起了衛(wèi)生管理部門(mén)的重視，并逐漸有了管理課程教育及學(xué)位教育。

3、護(hù)理核心制度落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng) 1、責(zé)任護(hù)士對(duì)患者的一般資料、主要診斷、病情、治療措施、輔助檢查、主要 的護(hù)理問(wèn)題、臨床觀察要點(diǎn)、護(hù)理措施回答不全面或不準(zhǔn)確。 

4、危重患者的護(hù)理措施落實(shí)不到位,基礎(chǔ)護(hù)理六項(xiàng)監(jiān)控指標(biāo)(患者的頭發(fā)、口腔、皮膚、床單位、管道、臥位、病情觀察以及護(hù)理措施到位,無(wú)護(hù)理并發(fā) 癥)不能完全落實(shí);對(duì)患者可能發(fā)生的護(hù)理問(wèn)題缺乏預(yù)見(jiàn)性,對(duì)已經(jīng)發(fā)生的護(hù) 理問(wèn)題不能采取有效的護(hù)理措施,護(hù)理觀察不及時(shí)、護(hù)理措施不到位等等。

護(hù)理6S管理培訓(xùn)該如何做呢？

1、6S管理-整理

及時(shí)整理、清理工作場(chǎng)所的垃圾;將治療室的物品和物品整理好，放置在標(biāo)牌指示位置;搶救柜內(nèi)藥品擺放整齊，物品、設(shè)施放置固定位置，并有明確標(biāo)示，隨時(shí)待命;培訓(xùn)護(hù)士按照設(shè)定的時(shí)間跨度完成分揀工作，注重效率理念。

2、6S管理-整頓

整頓是人物擺放的標(biāo)準(zhǔn)化，需要定位和量化。實(shí)現(xiàn)可視化管理，從工作中逐步總結(jié)出適合本科室的文章放置方法，并規(guī)范方法。

3、6S管理-清掃

清掃是徹底清潔工作環(huán)境周圍，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)修理設(shè)備。清潔活動(dòng)應(yīng)遵循以下原則:您使用的物品應(yīng)自行清潔，設(shè)備的清潔應(yīng)以維護(hù)為重點(diǎn)。并仔細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)異常時(shí)清理的目的是改善。必須查明原因。并采取措施加以改進(jìn)。

4、6S管理-清潔

清潔是指對(duì)工作成果進(jìn)行整理、整改、清潔后的精心維護(hù)。使網(wǎng)站保持完美和很佳狀態(tài)。禁止放置未使用的物品，保持場(chǎng)地和物品清潔。在開(kāi)展保潔活動(dòng)時(shí)，必須堅(jiān)持兩個(gè)理念:清潔的工作場(chǎng)所是保障護(hù)理操作安全的基礎(chǔ)，保潔是隨時(shí)隨地的工作，不是處理檢查任務(wù)，也不是剛下班就下班。下班后。

5、6S管理-素養(yǎng)

各項(xiàng)掃盲任務(wù)和活動(dòng)的開(kāi)展，歸根結(jié)底需要人員素質(zhì)的保證。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理管理也強(qiáng)調(diào)了“以人為本”管理理念的滲透。人文素養(yǎng)是提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵因素。6S管理的本質(zhì)在于對(duì)醫(yī)護(hù)人員的維護(hù)，這也是護(hù)理管理可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

6、6S管理-安全

強(qiáng)調(diào)安全的重要性，明確責(zé)任感。通過(guò)持續(xù)的安全素質(zhì)教育，明確責(zé)任人，對(duì)護(hù)理安全進(jìn)行日常檢查，防患于未然，確保患者安全和護(hù)士職業(yè)安全。

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