電話:400-023-2339
手機:133-2027-1718
郵箱:yeslean@126.com
網(wǎng)址:atiycd.cn
地址:重慶市渝北區(qū)兩港大道188號國盛.IEC 5幢1單元4F-3
1.TPM管理是什么?
答:在管理方面TPM(Total Productive Maintenance–全員生產(chǎn)維護)是以提高企業(yè)的設(shè)備綜合效率為目標,以生產(chǎn)全系統(tǒng)的預防維護為過程,以全員參與為基礎(chǔ)的設(shè)備保養(yǎng)和維護的活動。
2.企業(yè)成功推進TPM的條件是什么?
答:
1)最高領(lǐng)導的全力投入和熱情、有力的支持;
2)設(shè)計好TPM的推進計劃和展開程序;
3)建立起一個和獎勵掛鉤的員工績效考評和激勵機制;
4)營造好TPM的企業(yè)文化。
3.TPM的基本理念包含哪幾個方面?
答:
一是人員的體質(zhì)改善,
二是設(shè)備體質(zhì)改善,
三是企業(yè)的體質(zhì)改善。
4.TPM的三個“全”指什么?三個“全”之間的關(guān)系是什么?
答:三個“全”是全效率、全系統(tǒng)、全員參與;以全員參與為基礎(chǔ),全系統(tǒng)為載體,全效率為目標。
5.TPM推進體系中的傳統(tǒng)五大支柱(5大本柱)是什么?普通八大支柱中的另外3大支柱是?
答:自主維護、計劃維護、個別改善、MP活動、教育訓練是傳統(tǒng)五大支柱。普通八大支柱還包括品質(zhì)維護、間接事務、安全衛(wèi)生。
6.TPM小組活動的三種有效工具是什么?
答:活動板、會議(小組例會)、OPL(一點課程)。
7.小組活動中TPM活動板的必要性?
答:活動板是小組行動的指南,通過活動板可以了解活動的進行狀況。
8.企業(yè)推行TPM的目的是什么?
答:
(1)、設(shè)備規(guī)范化管理;
(2)、發(fā)揮設(shè)備的最優(yōu)效能(長周期、最高綜合效率OEE);
(3)、從決策者到普通員工都認為設(shè)備的狀況與己有關(guān);
(4)、提高全員的素質(zhì),形成良性循環(huán);
(5)、主動維護為主,逐漸實現(xiàn)事故為零、缺陷為零、故障為零;
(6)、降低設(shè)備維護檢修費用;
(7)、提高檢修質(zhì)量;
(8)、以很好的備件儲備很大限度的滿足裝置的需求。
9、自主維護活動是?
答:生產(chǎn)運轉(zhuǎn)部門承擔的防止設(shè)備劣化的活動。
10、自主維護的目的?
答:創(chuàng)造設(shè)備、工具、作業(yè)場所、辦公室的好狀態(tài),培養(yǎng)生產(chǎn)方面專家級技術(shù)員。
11、缺陷定義?
答:引起故障或品質(zhì)問題等損失的設(shè)備原因叫做缺陷。
12、設(shè)備維護最基本的工作是什么?
答:清掃、潤滑、緊固、堵漏。
13、點檢分類有哪些?
答:日常點檢、定期點檢、專項點檢、精密點檢。
14、困難部位主要包括哪幾方面?
答:困難部位包括:清掃困難部位、點檢困難部位、作業(yè)困難部位、注油困難部位。
15、什么是清掃點檢活動?
答:通過清掃、點檢現(xiàn)場,找出不合理并改善、復原的活動。
16、點檢中的5感是什么?
答案:問、聞、看、摸、聽
17、初期清掃的活動方法?
答:明確每臺設(shè)備的擔當人,清除污染源的同時,查找不合理發(fā)生的原因,在進行清掃的時候會發(fā)現(xiàn)許多不容易清掃的地方,要考慮制作適當?shù)墓ぞ摺?/span>
18、什么是定點照相?
答:就是在改善前后對同一設(shè)備在同一地點、同一角度進行照相,比較改善前后的狀況。
19、為什么說故障是人為引起的?
答:最終故障是因為人的思考方式和行為的錯誤而引起的。
20、整理活動是指?
答:將工作地點的所有物品,明確區(qū)分為必要品和不必要品。
21、整理活動的目的?
答:清除不必要的物品,必要的物品存放在容易查找/方便實用的指定地點。
22、整頓活動是指?
答:為了容易查找并使用必要品,指定及標記保管場所和數(shù)量,整齊的存放。
23、整頓的方法是什么?
答:
1)進行3定(定點、定容、定量)活動;
2)使用物品現(xiàn)況看板,任何人都能容易了解物品的現(xiàn)況;
3)區(qū)域線的明確標識。
24、定點的概念是?
答:物品放在哪點合適,堆放在正確場所,即明確場所標識。
25、定容的概念是?
答:用什么容器、姿態(tài)、顏色,確定物品的名稱明確標識。
26、定量的概念是?
答:確定物品具體數(shù)量(如最滿量、最少量)/高度的明確標識。
27、6S活動中的清掃指?
答:不斷進行清掃活動,維持整理整頓的狀態(tài)干凈。
28、6S活動中的清潔是指?
答:維持整理、整理、清掃的狀態(tài)。
29、設(shè)備操作維護時要按“十字操作法”進行,具體內(nèi)容是?
答:清潔、潤滑、調(diào)整、緊固、防腐
30、設(shè)備運行時要做到“四不準”,是哪“四不準”?
答:不準超溫、不準超壓、不準超速、不準超負荷
31、作業(yè)人員應掌握的“三好四會”的主要內(nèi)容是什么?
答:
三好:管好設(shè)備、用好設(shè)備、修好設(shè)備;
四會:會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障
32、設(shè)備潤滑管理要嚴格執(zhí)行“五定三過濾”制度,“五定三過濾”具體含義是?
答:
五定:定人、定點、定質(zhì)、定量、定時;
三過濾:從領(lǐng)油大桶到崗位儲油桶、從崗位儲油桶到油壺、從油壺到設(shè)備加油點。
33、設(shè)備檢修要堅持“三不交班”原則,“三不交班”的含義是?
答:不符合質(zhì)量標準不交班、沒有檢修記錄不交班、安全衛(wèi)生不合格不交班
34、TPM小組活動的目的是什么?
答:一是調(diào)和企業(yè)和個人的欲望和追求的活動,達到企業(yè)提高業(yè)績,個人達到目標的滿足感,實現(xiàn)自身的追求;二是發(fā)揮領(lǐng)導者的作用。
35、什么是自然劣化?
答:自然劣化是指雖然使用設(shè)備的方法正確,但隨著時間的推移,設(shè)備發(fā)生了物理性變化,初期的性能開始下降。
36、什么是強制劣化?強制劣化是否能控制?
答:強制劣化是指員工未按應有的方法作業(yè),人為地促使了劣化。如應加油處未加油,或雖然加油卻量過少或周期過長。強制惡化是能夠控制的。
37、小組活動目標如何進行設(shè)定?
答:小組目標首先應與公司、廠的目標相連接;小組目標應更具體化;應更具挑戰(zhàn)性的奮斗目標;目標應由小組成員自主確定。
38、如何消除企業(yè)存在的損失?
答:
一是事先找出易發(fā)生損失的缺陷并消除,預防損失的發(fā)生;
二是應該把潛在的缺陷當成缺陷來對待,努力消除此缺陷。
39、自主維護的意義?
答:TPM小組全員參與的維護活動稱作“全員參與的自主維護活動”。這里有兩個意義:自己的設(shè)備由自己管理;成為設(shè)備專家級的操作者。
40、自主維護活動中,自己對自己的設(shè)備如何管理?
答:能夠?qū)ψ约核鶕數(shù)脑O(shè)備進行日常點檢、給油、緊固、簡單零部件的更換修理,異常的早期發(fā)現(xiàn)、精度點檢。
41、成為設(shè)備專家級的操作者應具備的能力?
答:發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常的能力;對于異?,F(xiàn)象,可以進行恢復措施的能力;判定基準的能力;維持設(shè)備管理的能力。
42、自主維護一階段初期清掃的6大不合理?
答:
1)微缺陷、污染物的去除;
2)基本條件的整備;
3)困難部位的尋找;
4)發(fā)生源的尋找;
5)不要、不急品的尋找;
6)不安全點的尋找
43、什么是整理?
答:整理即將工作地點的所有物品,明確區(qū)分為必要的和不必要的物品,必要品放置在指定場所,不必要品登記放置在保管場所或處理掉。
44、什么是整頓?
答:整頓即將整理后的必要品、可用品進行標準化保管,明確表示出在什么地方,是什么物品,有多少量等內(nèi)容,不管誰看了都能一目了然。
45、清掃的目的是什么?
答:清掃的目的是從環(huán)境的角度,去除潛在的心理缺陷(如漠不關(guān)心,視而不見,無知),相信自己能把相做的事情做得很好。
46、TPM活動中,5S的含義是什么?
答:
整理:要與不要,一留一棄;
整頓:科學布局,取用快捷;
清掃:清除垃圾,美化環(huán)境;
清潔:形成制度,貫徹到底;
素養(yǎng):遵守制度,養(yǎng)好習慣;
47、發(fā)生源主要包括哪6個方面?
答:包括污染源、缺陷源、故障源、危險源、浪費源、不良發(fā)生源。
48、“2step”二階段解決發(fā)生源、困難部位活動的目的是什么?
答:通過改善發(fā)生源和困難部位,創(chuàng)造舒適的作業(yè)環(huán)境,減少作業(yè)者的作業(yè)負荷,改善故障及各種損失的原因,提高生產(chǎn)性。
49、什么是計劃維護?
答:計劃維護是通過維護部門全員參與的預防性維修,提高設(shè)備可靠性的活動。
50、活動中經(jīng)常使用的4W2H是什么意思?
答:
WHO:誰來做;
WHEN:什么時候做;
WHERE:在哪兒做;
WHY:為什么這樣做;
HOW:怎樣做;
HOWMUCH/MANY做到什么程度
51、目視看板戰(zhàn)略是什么?
答:目視看板戰(zhàn)略是指物品保管方法的正常和異常狀態(tài)一目了然,可以進行目視化管理的物品保管方法的標準化活動。
52、什么是TPM自主維護一階段初期清掃活動?
答:TPM自主維護一階段的初期清掃活動指在進行環(huán)境、設(shè)備等的清掃同時,進行不合理點的查找,也就是這里的清掃包含點檢的含義。廣州精弘益企業(yè)管理咨詢有限公司。
53、為什么在清掃活動前要對自己負責的設(shè)備進行結(jié)構(gòu)功能的了解?
答:因為只有在活動前了解熟悉自己的設(shè)備才能更好的在活動中查找不合理,同時防止在活動中出現(xiàn)問題或事故,確保安全。
54、初期清掃活動中的核心內(nèi)容是什么?
答:初期清掃的實施,查找不合理項;對提出的不合理進行改善。
55、定點照相的目的是什么?
答:
1)小組可以通過前后事例的比較,獲得成就感,增強自己的信心;
2)在進行TOP診斷的時候可以向領(lǐng)導進行展示。
56、制作基準書的目的是什么?
答:為了維持活動成果,維持現(xiàn)場的狀態(tài)。維持管理保持現(xiàn)場的良好,防止在做階段活動的時候現(xiàn)場恢復到以前的樣子。
57、自主維護一階段診斷的主要內(nèi)容包括幾個方面?
答案:
1)現(xiàn)場現(xiàn)物的狀況;
2)確認活動板的管理情況;
3)人員的情況。
58、6S中的清掃與初期清掃活動中清掃有什么區(qū)別?
答:6S中的清掃主要是對設(shè)備、環(huán)境的清理,初期清掃則包含不合理點的查找。
59、什么是OPL教育?
答:OPL是一點課程,別名叫“10分鐘教育”,是指把一個項目點在一張紙上進行整理后,以小組成員為對象進行5~10分鐘的教育,解除疑問點的教育方法。主要以疑問點為中心進行教育。
60、開展二階段發(fā)生源困難部位對策的活動要達到什么樣的效果?
答:
1)活動的項目內(nèi)容越來越少;
2)小組活動的周期越來越長;
3)每次清掃活動的時間越來越短。
61、制定階段計劃與制定月計劃的不同點是什么?
答:階段計劃不用確定每一項負責人,月計劃要詳細具體,確定每項工作的負責人,確定具體的日期,注意盡量不能從月初到月末貫通。
62、防止再發(fā)對策的Why-Why分析深度?
答:
1)技術(shù)上的原因:設(shè)計缺陷、制造缺陷、安裝缺陷出現(xiàn)為止;
2)管理上的原因:有標準嗎?標準充分嗎?了解標準嗎?標準執(zhí)行能力?標準執(zhí)行評價?
63、簡述故障——劣化——復原的關(guān)系?
答:劣化是逐步接近故障的過程;復原就是恢復為正常狀態(tài)的過程,在劣化過程中,物品的強度低于應力負荷量時就會發(fā)生故障。
64、什么是3M活動?
答:預防維護(PM--PreventiveMaintenance),預知維護(PM--PredictiveMaintenance),改良維護(CM--CorrectiveMaintenance)簡稱3M活動。
65、什么是預防維護?
答:通過定期的點檢,維持設(shè)備不出現(xiàn)故障的狀態(tài)。
66、什么是預知維護?
答:利用精密儀器,診斷及分析設(shè)備狀態(tài),預測劣化的程度,設(shè)備故障前采取措施的維護。
67、什么是改良維護?
答:不管設(shè)備有沒有缺陷,為了提高設(shè)備可靠性、可維護性、安全性等進行的改善活動。
68、改良維護CM活動的核心是什么?
答:核心是不遺漏地進行檢查并發(fā)現(xiàn)單元設(shè)備中存在的問題,把重點放在由全員參與的改善活動上。
69、清掃活動的要領(lǐng)是什么?
答:首先是清掃者對活動區(qū)域要親自一一清掃;要徹底清洗污垢;清掃中要查找污染的根本原因。
70、設(shè)備清掃點檢中應注意的事項?
答:清掃點檢中要重視:研究清掃工具并開發(fā);與發(fā)生源解決對策并行作業(yè);確定清掃的順序。
71、6S活動中的習慣化(素養(yǎng))是指?
答:熟練整理、整頓、清掃、清潔丶安全,不管什么時候都能正確實踐、落實制度。
72、污染源的治理主要有那兩個方向?
答:一個方向是源頭控制,另一個方向是防護,防止污染擴散。
73、如何有效的解決清掃困難源?
答:主要有兩個方向,一是控制源頭,使這些難以清掃的部位不易被污染,如設(shè)備加裝防護蓋板;二是設(shè)計開發(fā)專用的清掃工具,使難以清掃變成容易清掃。
74、TPM活動中應以正激勵為主,還是負激勵為主,為什么?
答:應該以正激勵為主。因為人都是樂于受到表揚和鼓勵的,鼓勵可以使人的潛力得到更大的激發(fā)。
75、設(shè)備巡檢時,須確定哪些要素?
答:應確定巡檢的區(qū)域、路線、周期、重點檢查部位、巡檢的內(nèi)容要求等。
76、簡述清掃活動的順序?
答:
1)清掃活動前:準備、制定計劃,調(diào)查對象設(shè)備,作好工具準備和安全教育;
2)活動中:進行不合理的查找;
3)活動后:集合分別記錄每人查找的不合理,討論制定對策,總結(jié)本次活動中存在的問題,及下次活動準備事項。
77、制作清掃點檢基準書的目的是什么?
答:目的是為了維持活動成果,保持現(xiàn)場的狀態(tài),通過維持管理,保持現(xiàn)場的良好,防止在做階段活動的時候現(xiàn)場恢復到以前的樣子。
78、整頓活動的流程?
答:
1)現(xiàn)場必要品的清單列出;
2)根據(jù)使用頻率,決定保管場所;
3)定點照相,位置標識;
4)三定(定點、定容、定量)管理;
5)改善實施計劃的建立;
6)改善實施。精益生產(chǎn)促進中心。
79、設(shè)備為中心開展2step活動的主要內(nèi)容是什么?
答:以徹底的零泄漏活動為中心展開的發(fā)生源及困難部位改善活動,和以確保運行操作簡明化及方便性為中心展開的活動。
80、LCC是什么單詞的縮寫,有什么含義,包括哪些具體內(nèi)容?
答:LCC是LifeCycleCost的縮寫,意思為設(shè)備壽命周期費用;包括設(shè)備在預期的壽命周期內(nèi),為其論證、研制、生產(chǎn)、使用、維護保養(yǎng)及退役處置和材料回收所支付的一切費用的總和。
81、TPM活動中為什么要進行TOP診斷?
答:
1)小組向TOP展示取得成果的機會;
2)TOP對小組進行激勵、獎勵的機會。
82、整頓的實施要領(lǐng)有哪些?
答:
1)確定物品保管場所,要便于使用;
2)對保管場所的設(shè)施進行整備;
3)物品實施三定標識;
4)標準化的維持管理。
83、為什么發(fā)生源困難部位對策作為一個階段來開展?
答:因為在進行TPM自主維護一階段活動中查找的發(fā)生源困難部位等一般不容易改善,要調(diào)查原因,并需要一定的時間,所以作為一個階段來推行。
84、階段診斷的目的是什么?
答:
1)展示小組活動的過程和取得的成果;
2)指出存在的不足點及需要改善的部分;
3)推動小組TPM活動的開展,最終使小組達到階段的要求。
85、OPL教育與我們現(xiàn)在傳統(tǒng)教育的區(qū)別是什么?
答:目前傳統(tǒng)的教育是單方向的教育,而OPL教育是由員工自己制作教材,互相進行的教育,講解認為是所需要的內(nèi)容,是雙向的教育。
133-2027-1718
全國服務熱線:400-023-2339
業(yè) 務 部 電話:133-2027-1718
重慶市渝北區(qū)兩港大道188號國盛.IEC 5幢1單元4F-3
掃描關(guān)注我們 | 掃一掃 微信咨詢 |