幼兒園5S管理培訓(xùn)。隨著5S管理的不斷發(fā)展，5S管理模式應(yīng)用越來越廣泛。5S管理在企業(yè)應(yīng)用中取得的效果越來越明顯，幼兒園也開始競(jìng)相實(shí)行起5S管理模式。那么在幼兒園實(shí)施5S管理培訓(xùn)呢？

幼兒園5S管理培訓(xùn)：

1、5S管理-整理整頓

“6S”活動(dòng)展開以后，對(duì)存在的問題點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改。

將工作場(chǎng)所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉，把留下來的物品依規(guī)定位置整齊擺放，加以標(biāo)識(shí)，每位教師要根據(jù)本班幼兒年齡創(chuàng)作標(biāo)識(shí)。

2、5S管理-定點(diǎn)定位

利用電器包裝盒制成大玩具箱，將玩具的照片分門別類貼出來。在衣帽間和盥洗室中，我們進(jìn)行了目視管理。

當(dāng)活動(dòng)室中所有物品位置明確一一對(duì)應(yīng)、分類擺放、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)后，大部分幼師們都會(huì)說：“這樣的環(huán)境真舒適，工作起來也心情愉悅。”

3、5S管理-形成習(xí)慣

在幼兒園“5S”實(shí)踐過程中，一次又一次的活動(dòng)可以讓幼師們欣喜地感受到幼兒行為習(xí)慣的變化，孩子們的禮貌、獨(dú)立、自信、有責(zé)任心、有愛心正一點(diǎn)一滴打動(dòng)著、影響著我們。

幼兒園5S管理培訓(xùn)意義：

幼兒園通過通過實(shí)施“5S”管理內(nèi)容，所有教職工都能按照這套流程和標(biāo)準(zhǔn)工作，教職工情緒穩(wěn)定，班級(jí)師生關(guān)系融洽，減輕了教師的工作強(qiáng)度，提高了教師的工作效率和質(zhì)量，收到了事半功倍的效果。

5S是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，是TPM（全員參與的生產(chǎn)保全）的前提，是TQM（全面品質(zhì)管理）的第一步，也是ISO9000有效推行的保證。

5S現(xiàn)場(chǎng)管理法能夠營(yíng)造一種“人人積極參與，事事遵守標(biāo)準(zhǔn)”的良好氛圍。有了這種氛圍，推行ISO、TQM及TPM就更容易獲得員工的支持和配合，有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，形成強(qiáng)大的推動(dòng)力。

實(shí)施ISO、TQM、TPM等活動(dòng)的效果是隱蔽的、長(zhǎng)期性的，一時(shí)難以看到顯著的效果。而5S活動(dòng)的效果是立竿見影的。如果在推行ISO、TQM、TPM等活動(dòng)的過程中導(dǎo)入5S，可以通過在短期內(nèi)獲得顯著效果來增強(qiáng)企業(yè)員工的信心。

5S是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，5S水平的高低，代表著管理者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理認(rèn)識(shí)的高低，這又決定了現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低，而現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低，制約著ISO、TPM、TQM活動(dòng)能否順利、有效地推行。通過5S活動(dòng)，從現(xiàn)場(chǎng)管理著手改進(jìn)企業(yè)“體質(zhì)”，則能起到事半功倍的效果。

文章來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！