班組是企業(yè)直接組織員工完成生產(chǎn)任務(wù)的基本單位，是企業(yè)實(shí)施固本戰(zhàn)略、把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、健康發(fā)展的基礎(chǔ)。班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位,又是“三個(gè)文明”建設(shè)的“前沿陣地”,是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。只有把班組工作抓好抓實(shí),才能強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。

實(shí)踐證明，要建設(shè)和諧企業(yè)就需要重視班組建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)班組建設(shè)形成健康的班組文化，建立嚴(yán)明的規(guī)章制度，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培育和諧的人際氛圍，班組就會(huì)充滿生機(jī),企業(yè)活力和后勁就會(huì)增強(qiáng),企業(yè)才能立于不敗之地。那么班組建設(shè)在企業(yè)發(fā)展中有何作用呢？淺聽(tīng)精卓咨詢(xún)專(zhuān)家解析：

—、班組建設(shè)發(fā)展及現(xiàn)狀分析

(一）班組缺少長(zhǎng)期規(guī)劃

很多班組只設(shè)定了短期目標(biāo)，有的班組甚至只顧及眼前目標(biāo)，缺少長(zhǎng)期系統(tǒng)的班組規(guī)劃,部分班組在評(píng)選時(shí)常常措手不及，需要集中科室甚至部門(mén)力量來(lái)集中打造。長(zhǎng)此以往會(huì)衍生很多“病癥”，一是導(dǎo)致班組建設(shè)工作與實(shí)際工作嚴(yán)重脫節(jié)，班組建設(shè)形式大于內(nèi)容，“兩張皮”現(xiàn)象嚴(yán)重;二是優(yōu)秀班組“曇花一現(xiàn)”，成果得不到較好的鞏固和發(fā)展;三是職工群眾在確保安全運(yùn)行及真情服務(wù)的實(shí)踐中自身探索和總結(jié)出的行之有效的經(jīng)驗(yàn)難以得到傳承。

(二）班組管理機(jī)制不健全

班組工作與服務(wù)保障工作密不可分，班組成員工作在一線，分布在安全運(yùn)行的各個(gè)崗位，擔(dān)負(fù)著戰(zhàn)略執(zhí)行、制度落地等具體責(zé)任，是安全保障工作的重要組成部分。但在班組建設(shè)過(guò)程中，沒(méi)有形成與之配套的管理機(jī)制和制度保障。普遍把班組建設(shè)看成是工會(huì)的事情，在工會(huì)工作任務(wù)中列項(xiàng)，缺乏黨、政、工齊抓共管格局，還處于把班組的建設(shè)管理系于經(jīng)驗(yàn)管理和“人的領(lǐng)導(dǎo)”，而不是依靠企業(yè)制度的約束。

(三)班組、班組長(zhǎng)的付出與回報(bào)不對(duì)等

班組、班組長(zhǎng)難以從制度上得到價(jià)值認(rèn)可，班組長(zhǎng)崗位缺乏吸引力。在國(guó)有企業(yè)，對(duì)應(yīng)行政等級(jí)制度設(shè)部門(mén)、設(shè)科室、設(shè)崗位是普遍的做法。而班組、班組長(zhǎng)并不被列入行政等級(jí)和管理序列，所以存在以下現(xiàn)實(shí)情況:一是班組不是編制單位，開(kāi)展活動(dòng)常常需要組員們利用工作以外的時(shí)間進(jìn)行,難以堅(jiān)持經(jīng)常性和長(zhǎng)期性;二是班組長(zhǎng)不算管理人員，沒(méi)有職級(jí)，沒(méi)有職權(quán)，沒(méi)有利益，自身就是普通員工，開(kāi)展工作基本靠個(gè)人魅力和積極性，雖然有部分補(bǔ)助，但付出的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，所以很多班組長(zhǎng)選擇放棄。

二、班組建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義

(一）強(qiáng)化班組建設(shè)的系統(tǒng)性，有利于推進(jìn)公司戰(zhàn)略執(zhí)行

在認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入推進(jìn)班組建設(shè)，在推進(jìn)的力度、廣度、深度上有所差別，班組建設(shè)既是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，也是戰(zhàn)略問(wèn)題。因此，對(duì)班組建設(shè)工作重要性和緊迫性要有新的認(rèn)識(shí)，建設(shè)的系統(tǒng)性要進(jìn)一步加強(qiáng)。這種系統(tǒng)性首先要體現(xiàn)在工作內(nèi)容上，班組管理不能僅停留在班組自身，要從大處著眼，和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、打造公司品牌緊密結(jié)合，具備戰(zhàn)略系統(tǒng)性，和企業(yè)文化導(dǎo)向緊密結(jié)合，具備文化系統(tǒng)性。同時(shí)又要小處著手，融入到服務(wù)體系、品牌建設(shè)體系中，環(huán)環(huán)相扣、節(jié)節(jié)相連。要逐步深化，穩(wěn)步提高。

(二）強(qiáng)化班組建設(shè)的管理層次，有利于提煉管理方法和經(jīng)驗(yàn)

管理是一種實(shí)踐，既在于“知”，更在于“行”。圍繞“四型”班組建設(shè)，以“百合”“朝陽(yáng)”等標(biāo)桿班組，突出精細(xì)管理、問(wèn)題管理、走動(dòng)管理，通過(guò)摸索、鉆研，創(chuàng)造、總結(jié)出適合班組發(fā)展需要的特色管理方法和管理措施。

(三）建立系統(tǒng)的班組管理體系，有利于提升企業(yè)管理整體水平

一是從制度上規(guī)范班組組織架構(gòu)及管理職能，包括班組組建、備案、評(píng)選、表彰、激勵(lì)等，著力提高班組建設(shè)的推進(jìn)水平。深入調(diào)查研究、分析自身班組建設(shè)的實(shí)際情況，制定、完善、修正班組建設(shè)的工作目標(biāo)、實(shí)施方案和具體措施。各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取班組建設(shè)工作匯報(bào)，掌握情況，解決問(wèn)題，推動(dòng)工作，確保班組建設(shè)的各項(xiàng)工作深入推進(jìn)。

二是著力提高班組建設(shè)的管理水平。以深化企業(yè)發(fā)展為主線，深入推進(jìn)精細(xì)化管理，深挖資源利用效率，打造管理團(tuán)隊(duì)，努力提升運(yùn)營(yíng)管理水平，提升公司人力資源價(jià)值，促進(jìn)管理創(chuàng)新。

三是著力做好班組長(zhǎng)培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)、交流，將個(gè)人成長(zhǎng)與班組建設(shè)緊密結(jié)合，將班組建設(shè)管理水平與服務(wù)緊密結(jié)合，做到由“個(gè)人生命值”到“班組能量值”的升華轉(zhuǎn)型。

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