班組建設(shè)的基本原則是：堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的原則、堅(jiān)持職工與企業(yè)發(fā)展的原則、堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則、堅(jiān)持行政管理與民主管理相結(jié)合的原則、堅(jiān)持推進(jìn)和突破相結(jié)合的原則。

一、班組建設(shè)原則：

1、班組建設(shè)需要以文化為核心

在一個(gè)制造企業(yè)內(nèi)，一個(gè)班組倡導(dǎo)和建立了學(xué)習(xí)互助的組織文化，員工在工作中互相競賽、學(xué)習(xí)，建設(shè)了內(nèi)容豐富的文化分享平臺(tái)——班組天地，班組成員經(jīng)常組織經(jīng)驗(yàn)交流和事跡分享，組內(nèi)進(jìn)行表彰嘉許，在他們的工作場所張貼著形式豐富的文化園地、看板，對日常工作中的問題、經(jīng)驗(yàn)、員工的事跡、情緒管理甚至生活問題紛紛給予分享、報(bào)道!在這個(gè)班組，組員之間很少有沖突，問題會(huì)被即時(shí)討論解決。

2、獲得中高層支持，創(chuàng)造火車頭效應(yīng)

很多企業(yè)在推進(jìn)班組建設(shè)工作時(shí)，都把班組建設(shè)當(dāng)成一項(xiàng)基層的、執(zhí)行的工作來做，往往缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和整體的設(shè)計(jì)。事實(shí)上，基層班組建設(shè)不僅僅是基層班組長的工作職責(zé)，更是中高層的職責(zé)所在!

搞好班組建設(shè)工作，企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)需要給與大力扶持和幫助。高層謀勢，中層謀局，基層搭臺(tái)。建設(shè)什么樣的管理模式?建設(shè)什么特色的組織文化?需要與企業(yè)的戰(zhàn)略、文化相結(jié)合，

3、人本激活——?jiǎng)?chuàng)造績效的井噴能量

人是企業(yè)管理中的核心的要素，作為一切改善的執(zhí)行，人本管理已經(jīng)成為企業(yè)管理的共識(shí)。在企業(yè)的基層管理中，如何在一定程度上的發(fā)揮人的作用，是決定基層組織建設(shè)(班組建設(shè))成效的關(guān)鍵所在!

在傳統(tǒng)的基層管理模式中，班組長、車間主任等等基層管理者是管理的核心，普通一線員工的工作則圍統(tǒng)管理核心的工作施令來開展，這樣的管理模式被動(dòng)和僵化，禁錮了普通員工的工作能動(dòng)性和創(chuàng)造性。而人本管理的特性就在于消除禁錮，充分調(diào)動(dòng)和激活員工，使之發(fā)揮潛能，創(chuàng)造大的績效。

班組建設(shè)中的人本激活，還應(yīng)該以持續(xù)激勵(lì)為主，給與員工充分的改善空間，對其工作中哪怕徼小的成績也給與嘉獎(jiǎng)和激勵(lì)，使之獲得持續(xù)的價(jià)值感和動(dòng)力。

4、八全管理——消除博弈的解決之道

員工自主管理的體現(xiàn)就是"八全管理模式——全員有責(zé)、全員參與、全員思考、全員管理、全員創(chuàng)新、全員創(chuàng)標(biāo)、全員實(shí)踐和全員學(xué)習(xí)。八全管理侶導(dǎo)實(shí)施一種完全開放的管理環(huán)境，每一個(gè)員工都參與管理，每一個(gè)員工都與整個(gè)組織互動(dòng)，每一個(gè)員工都在組織管理中承擔(dān)相應(yīng)的管理角色。八全管理落實(shí)在基層班組建設(shè)中就是人人都管理的輪值管理制度和互動(dòng)分享平臺(tái)。輪值管理制度強(qiáng)調(diào)每一個(gè)員工參與管理執(zhí)行當(dāng)中，每人擔(dān)任相應(yīng)管理者角色。

這樣就確保班組中的每一個(gè)員工都能參與到具體的日常管理和改善中，每一個(gè)管理改善的出臺(tái)，都體現(xiàn)員工的意志，博弈也就無從滋生。在輪值制度的保障下，同時(shí)建立互動(dòng)分享平臺(tái)，將日常工作和管理中的每一處問題和難點(diǎn)都充分共享，如果發(fā)現(xiàn)問題，立映進(jìn)行分享討論，充分體現(xiàn)管理的民意和民主，迅速提出解決方案并組織改進(jìn)。建立八全管理模式的班組，問題解決能力是傳統(tǒng)班組的數(shù)倍，基層組織所具備的高執(zhí)行力也帶來了企業(yè)的高績效。

5、班組建設(shè)應(yīng)該以管理透明化為保障

推進(jìn)卓有成效的班組建設(shè)。透明化包括工作透明、流程透明、問題透明、獎(jiǎng)懲透明、考核透明，績效透明等等，從根本上能夠解決信息不對稱引發(fā)的管理博弈，消除一線班組成員與上級(jí)主管的博弈、消除班組成員之間的碰撞和抵觸，同時(shí)創(chuàng)造員工之間公平對等的工作環(huán)境和氛圍。

6、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

班組管理日常工作是基本的班組長培訓(xùn)內(nèi)容，抓好班組建設(shè)與現(xiàn)場改善工作是很好的培訓(xùn)。隨著市場競爭的日益加劇、工業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快而越來越受到企業(yè)的重視。一方面集中對班組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)，開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，一方面針對生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題及時(shí)組織員工進(jìn)行剖析總結(jié)，這些都是企業(yè)培訓(xùn)的良好形式。

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