班組管理。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，三流企業(yè)看高管，二流企業(yè)看中層，一流企業(yè)看班組，所以在發(fā)展的過程中，如何讓管理細(xì)胞下層，班組管理都是一個(gè)企業(yè)管理水平的表現(xiàn)，不管企業(yè)是實(shí)施5S、TPM、精益化管理等都離不開一個(gè)“人”字，不管做什么都需要圍繞著員工來做。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理中的小單元。班組管理的好壞將直接影響到員工產(chǎn)出（PQCDMS包括效率、品質(zhì)、成本、交付、士氣、安全等），影響到企業(yè)的改革發(fā)展。而班組長隊(duì)伍建設(shè)是班組管理的核心，班組長素質(zhì)的高低直接影響到班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

班組管理：車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)很基層的生產(chǎn)管理組織。

班組管理的實(shí)施的重點(diǎn)：

抓好班組的各項(xiàng)管理制度(包括崗位責(zé)任制度、生產(chǎn)計(jì)劃制度、崗位多能工制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、投入產(chǎn)出制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等）。

班組管理的“四要”管理：

1.要管理班組的人心

基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢，隨著時(shí)代不同，要與時(shí)俱進(jìn)，要充分的尊重人、理解人、信任人、幫扶人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的自驅(qū)力，從而形成有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，能作戰(zhàn)，戰(zhàn)能勝。

班組的構(gòu)成和特點(diǎn)不一樣，在不同性質(zhì)的企業(yè)，班組的學(xué)歷和年齡段也是有差異的，通常下生產(chǎn)現(xiàn)場的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)，做好常態(tài)化的“一對(duì)一溝通”，認(rèn)真聽取“合理化建議”，在強(qiáng)化崗位職責(zé)的同時(shí)，盡可能給予他們很大的工作權(quán)限，有效調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮其主人翁意識(shí)。

營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的早會(huì)交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，按月度或者季度形成一種班組活動(dòng)的形式，可以展開一些以“小家庭”為主題的活動(dòng)形式，以公司文化背景為基礎(chǔ)，構(gòu)建成班組文化，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。

2.要管理班組的質(zhì)量

在班組管理過程中，要注重產(chǎn)品質(zhì)量的管理，而產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì)量的總和，所以要注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識(shí)。要樹立“質(zhì)量第一”的思想認(rèn)知，學(xué)習(xí)“全員質(zhì)量管理”的理論和方法，真正的把本工序的工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位，如果自己工序管理不好，會(huì)影響到下一道乃至影響整個(gè)操作工序質(zhì)量而威脅整個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

樹立質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，提高質(zhì)量追溯管理。通過對(duì)作業(yè)過程的剖析，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行過程中異常情況處理機(jī)制的完善，使每個(gè)操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進(jìn)而找到作業(yè)關(guān)鍵點(diǎn)，班組長也能全面、理性地了解每個(gè)職工不同的特點(diǎn)，根據(jù)各關(guān)鍵點(diǎn)“WHY-WHY分析”，進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)策攻關(guān)，從而顯著提高管控力度，從而達(dá)到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可靠率。

3.要管理班組的流程

班組的流程管理是工作順暢的主要表現(xiàn)，而流程的核心是標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化。基層班組管理工作的綜合性決定了它是企業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)任務(wù)。因此，要積極完善班組管理體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，班組對(duì)作業(yè)指導(dǎo)書，管理制度，管理規(guī)范要形成管理閉環(huán)，形成自律的工作管理模式。進(jìn)一步明確班組管理工作責(zé)任，改善生產(chǎn)現(xiàn)場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，強(qiáng)化各級(jí)組織和各個(gè)方面對(duì)班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。

4.要管理班組的成果

班組管理要以結(jié)果為導(dǎo)向，本身班組管理就是通過輸入過程到輸出過程，因此如果通過即時(shí)性的管理得到很好的結(jié)果?，F(xiàn)代化企業(yè)對(duì)信息化管理的重視程度較大，多借助ERP、MES、MOM、QMS系統(tǒng)等完善數(shù)據(jù)源頭采集和管理，輔之于大量的數(shù)據(jù)分析，并通過計(jì)算機(jī)的網(wǎng)上流轉(zhuǎn)和快速反應(yīng)，使得信息化班組能夠準(zhǔn)確及時(shí)地掌握成本，監(jiān)控生產(chǎn)過程，了解生產(chǎn)結(jié)果。

班組管理系統(tǒng)的共享性。通過信息化管理，班組有了一定的生產(chǎn)安排和控制主動(dòng)權(quán)，能及時(shí)反映出現(xiàn)場的問題，了解生產(chǎn)完成情況，更好的實(shí)現(xiàn)班組的經(jīng)營結(jié)果。

以上就是對(duì)班組管理的介紹了，班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素質(zhì)及管理水平高低的重要標(biāo)志，搞好班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理，有利于企業(yè)增強(qiáng)競爭力，對(duì)提高企業(yè)管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益增強(qiáng)企業(yè)競爭力具有十分重要的意義。

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