班組精益化管理培訓(xùn)。精益班組建設(shè)指的是在班組里充分使用精益生產(chǎn)的管理工具，把班組打造成規(guī)范化的精益生產(chǎn)能夠在現(xiàn)場實施落地的很小組織單位。通過精益的管理工具，使班組的產(chǎn)量（P-Production、質(zhì)量（Q-Quality）、成本（C-Cost）、交貨期（D-Delivery）、安全（S-Safety）、士氣、勞動情緒（M—Morale）全面提升。班組精細(xì)化管理是對“人”和“事”進(jìn)行精 確、精準(zhǔn)、細(xì)化、細(xì)致的管理，要求員工不但要做好日常工作，還要將工作做得漂亮。如何實現(xiàn)班組精細(xì)化管理是企業(yè)管理必須要考慮的問題。

班組精益化管理培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容：

精益班組建設(shè)指的是在班組里充分使用精益生產(chǎn)的管理工具，把班組打造成規(guī)范化的精益生產(chǎn)能夠在現(xiàn)場實施落地的很小組織單位。通過精益的管理工具，使班組的產(chǎn)量（P-Production、質(zhì)量（Q-Quality）、成本（C-Cost）、交貨期（D-Delivery）、安全（S-Safety）、士氣、勞動情緒（M—Morale）全面提升。

精益生產(chǎn)班組管理的六個堅持：

1.堅持每星期一次的安全活動安全性

班組管理主題活動要堅持每星期進(jìn)行一次，組織員工學(xué)習(xí)相關(guān)勞動者標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度，學(xué)習(xí)本行業(yè)、本職位的生產(chǎn)工藝流程和安全專業(yè)知識，融合技術(shù)性整訓(xùn)、職位班組管理專業(yè)技能訓(xùn)煉，使班組員對本小組、本職位的安全性管理制度保證會講、會背、會用。

2.堅持舉辦班前會、班后會

堅持不懈做好班前會，交代清晰生產(chǎn)制造中的關(guān)鍵風(fēng)險源和安全性防范措施，使班組員全方位掌握生產(chǎn)制造每日任務(wù)、加工過程和環(huán)境，把握工作中標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，了解生產(chǎn)工藝流程和安全性班組管理對策，一起分派工作中，保證義務(wù)到人，各司其職。做好班后會，立即小結(jié)加工過程中存在的不足，汲取工作中全過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，超過清除安全隱患的目地。

3.堅持開展“一班三檢”制度

首先，班前要做好交接檢查。交接班時要做到全面交接，認(rèn)真聽取交班人員匯報系統(tǒng)運(yùn)行情況和本班組管理安全工作，并與交班人員共同巡視設(shè)備運(yùn)行情況。

其次，班中要做好設(shè)備檢查。嚴(yán)格遵守班組管理安全操作規(guī)程，自覺按規(guī)定定期巡視班組設(shè)備，認(rèn)真寫好記錄。

再次，班后要搞好現(xiàn)場檢查。重點(diǎn)做好現(xiàn)場有無不安全因素，安全措施有無遺漏，交清設(shè)備、工具的安全狀況和數(shù)量。

4.堅持“三部三無”制度

要堅持嚴(yán)格遵守班組管理安全操作規(guī)程，力爭做到“三不傷害”(不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害)，達(dá)到“三不違章”(不違章指揮，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律)。

5.堅持對安全隱患采用"四不放過"的標(biāo)準(zhǔn)

小組對產(chǎn)生的各種安全事故和未遂安全事故，要秉著"四不放過"(事故原因未查明絕不放過、責(zé)任者未受教育絕不放過、未徹底消除安全隱患絕不放過、未采用預(yù)防措施絕不放過)的標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)構(gòu)班組員用心剖析緣故，防止相近安全事故的產(chǎn)生；對查驗中發(fā)覺的安全隱患要搞好紀(jì)錄，立即整頓，對出現(xiàn)的安全事故要觸類旁通，積極做好預(yù)防措施，完全將安全隱患?xì)⑺涝诿妊科谇闆r。

6.6.堅持推廣應(yīng)用時代化精益生產(chǎn)安全班組管理方法

班組要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷探索適合自己的安全班組管理模式。要結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步運(yùn)用系統(tǒng)安全檢查表等現(xiàn)代科學(xué)管理方法，作為事故的預(yù)防預(yù)測手段。對班組過去發(fā)生的各類事故要進(jìn)行科學(xué)分析，聯(lián)系生產(chǎn)實際，開展群眾性的事故預(yù)想預(yù)知活動，制訂預(yù)防措施。

班組精細(xì)化管理主要體現(xiàn)在如下的四個方面。

一、精細(xì)化的“事”

班組是空管組織很小單元，同時班組中的“事”包羅萬象，不但有設(shè)備的定期性維護(hù)，還有緊急故障排故搶修；不但有日常性事務(wù)，還有技術(shù)研發(fā)項目等，把那些需要團(tuán)隊合作才能做好的事情進(jìn)行細(xì)化，經(jīng)過整體考慮，分解成單獨(dú)一個人負(fù)責(zé)完成的且又相對獨(dú)立的很小事件。

二、專業(yè)化的“人”

通過培養(yǎng)員工的工作素養(yǎng)形成員工的規(guī)范化意識，同時不斷提高員工的專業(yè)技能達(dá)到員工職業(yè)化的目的。工作素養(yǎng)即工作理念和意識，而工作技能包括能勝任工作的各種專業(yè)技能，工作行為包括工作中與人溝通協(xié)調(diào)及語言等。

三、制度與流程有機(jī)結(jié)合

編寫班組精細(xì)化工作流程單，梳理并細(xì)化操作流程，同時將工作量化后開發(fā)電子信息系統(tǒng)使之電子化。完善的制度不是一蹴而就的，而是要步步為營，日益完善，先從維護(hù)制度到值班制度，再從排故流程到應(yīng)急流程。

四、流程化的“過程控制”

正確的過程必然會產(chǎn)生正確的結(jié)果，班組精細(xì)化管理要求凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡是有人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查。通過這四個“凡事”做到事事都閉環(huán)處理，即體現(xiàn)在工作流程單中的每個步驟，包括事件安排、人員值班、進(jìn)程控制和績效考核等。

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